منابع آزمون استخدامی آموزش و پرورش ۱۴۰۲

خانه » مقاله ها » منابع آزمون استخدامی آموزش و پرورش ۱۴۰۲

در این مطلب به بررسی صفر تا صد جزئیات مرتبط با منابع آزمون استخدامی آموزش و پرورش ۱۴۰۲ و اطلاعات تکمیلی مربوط به آن خواهیم پرداخت .

آزمون استخدامی متمرکز دستگاه های اجرایی کشور ، هر ساله برگزار می شود و افراد زیادی از این طریق جذب ارگان های دولتی می شوند .

آموزش و پرورش نیز یکی از ارگان های اصلی در این زمینه است که هر ساله عده زیادی از افرادی را که به شغل معلمی علاقه دارند استخدام میکند .

سر فصل منابع آزمون استخدامی سال ۱۴۰۲ آموزش و پرورش به سه دسته کلی تقسیم می شود که عبارت اند از :

ردیف	منابع آزمون استخدامی	تعداد سوالات
۱	حیطه عمومی	۱۰۰ سوال چهار گزینه ای
۲	حیطه اختصاصی	۶۰ سوال چهار گزینه ای
۳	حیطه تخصصی	۷۵ سوال چهار گزینه ای

منابع آزمون استخدامی آموزش و پرورش ۱۴۰۲ : حیطه عمومی

حیطه عمومی آزمون استخدامی ۱۴۰۲ وزارت آموزش و پرورش به شرح زیر است :

تاریخ و فرهنگ تمدن
تعلیم و تربیت اسلامی
معارف و اندیشه اسلامی
دانش سیاسی ، اجتماعی و حقوق اساسی
توانایی هاي عمومی و ذهنی

برای مطالعه هر کدام از دروس فوق نیز منابع مطالعاتی زیر پیشنهاد می گردد :

تاریخ و فرهنگ تمدن	خدمات متقابل ایران و اسلام / نویسنده : شهید مطهری انتشارات صدرا صعود چهل ساله / نویسنده : سید محمد حسین راجی ، سیدمحمد رضا خاتمی انتشارات زائر رضوی
تعلیم و تربیت اسلامی	مبانی نظری تحول بنیادین در نظام تعلیم و تربیت رسمی – عمومی جمهوری اسلامی : بخش اول « شامل : تبیین چیستی تربیت – تبیین چرایی تربیت – تبیین چگونگی تربیت» بخش دوم «شامل : تبیین چیستی تربیت رسمی و عمومی – تبیین چرایی تربیت رسمی و عمومی – تبیین چگونگی تربیت رسمی و عمومی »
معارف و اندیشه اسلامی	طرح کلی اندیشه اسلامی در قرآن / نویسنده : سید علی خامنه‌ ای ، انتشارات صهبا انسان ۲۵۰ ساله / نویسنده: سیدعلی خامنه ای ، انتشارات، صهبا
دانش اجتماعی و حقوق اساسی	قانون اساسی جمهوری اسلامی ایران وصیت نامه الهی سیاسی حضرت امام خمینی (ره) بیانیه گام دوم انقلاب اسلامی

منابع آزمون استخدامی آموزش و پرورش ۱۴۰۲ : حیطه اختصاصی

حیطه اختصاصی آزمون استخدامی ۱۴۰۲ وزارت آموزش و پرورش به شرح زیر است :

اسناد و قوانین بالادستی آموزش و پرورش
روش‌ ها و فنون تدریس
روانشناسی تربیتی
سنجش و اندازه گیری پیشرفت تحصیلی

برای مطالعه هر کدام از دروس فوق نیز منابع مطالعاتی زیر پیشنهاد می گردد :

اسناد و قوانین بالا دستی آموزش و پرورش	سیاست‌های کلی ایجاد تحول در آموزش و پرورش – سند تحول بنیادین آموزش و پرورش جمهوری اسلامی/ مصوب شورای عالی انقلاب فرهنگی آیین‌نامه اجرایی مدارس/ مصوب سال ۱۴۰۰ شورای عالی آموزش و پرورش
روش‌ ها و فنون تدریس	بخش دوم و سوم کتاب روش‌ها و فنون تدریس/ نویسنده : حسن شعبانی ناشر انتشارات سمت (با تاكيد بر محور هاي : مبانی نظري تدریس و یادگيري ؛ مدیریت و طراحی فعاليت هاي آموزشی ؛ اصول و شيوه هاي مدیریت كلاس درس ؛ مهارت هاي خلق موقعيت و فرصت هاي یادگيري ؛ آشنایی با روش هاي تدریس مبتنی بر شناخت گرایی و سازنده گرایی با رویكرد تحولی ؛ راهبرد هاي یاد دهی و یادگيري ؛ مهارت هاي اساسی مورد نياز معلم پيش از تدریس، حين تدریس ؛ پس از تدریس ؛ مدل ها و الگو هاي تدریس ) کتاب راهنمای معلم کلاس‌ها ی چندپایه فصل (۱-۳-۵)
روانشناسی تربیتی	برای داوطلبان آموزگار ابتدایی : بخش‌ های دوم ، سوم ، چهارم و پنجم کتاب روانشناسی پرورشی نوین (روانشناسی یادگیری و آموزش دکتر علی اکبر سیف نشر دوران) (با تاكيد بر محور هاي: كاربرد نظریه هاي یادگيري در كالس؛ كاربرد نظریه هاي هوش ، تفكر، خالاقیت و استعداد در كالاس ؛ كاربرد نظریه هاي انگيزش و هيجان در آموزش؛ كاربرد نظریه هاي تحولی در آموزش ؛ شناخت تفاوت هاي فردي در یادگيري ؛ تعاریف مفاهيم و اصطلاحات مرتبط ) برای داوطلبان آموزگار استثنایی (روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی) : کتاب دانش‌ آموزان استثنایی ؛ مقدمه‌ای بر آموزش ویژه : مولفان دانیل هالاهان و جیمز کافمن ؛ ترجمه علیزاده، صابری، هاشمی و محی الدین، نشر ویرایش یا ارسباران ؛ کتاب مقدمه‌ای بر اصول توانبخشی معلولان : تالیف عباس داورمنش و فرید براتی سده، نشر رشد ( با تاكيد بر محور تعاریف و طبقه بندي دانش آموزان استثنایی ؛ شناخت و آموزش كودكان و دانش آموزان كم توان ذهنی ؛ شناخت و آموزش كودكان و دانش آموزان ناشنوا و نابينا با آسيب هاي بينایی و شنوایی ؛ شناخت و آموزش كودكان و دانش آموزان با اختلال یادگيري ویژه؛ شناخت و آموزش كودكان و دانش آموزان با اختلال هاي هيجان رفتاري و اختلالات ارتباطی ؛ شناخت و آموزش كودكان و دانش آموزان با مشكلات جسمی – حركتی و چند معلوليتی ؛ شناخت و آموزش كودكان و دانش آموزان با اختلال طيف اتيسم ؛ توان بخشی و مداخله بهنگام در كودكان و دانش آموزان استثنایی ؛ خانواده و مداخله بهنگام در كودكان و دانش آموزان استثنایی)
سنجش و اندازه گیری پیشرفت تحصیلی	فصول ۵ تا ۱۶ کتاب اندازه گیری ، سنجش و ارزشیابی آموزشی علی اکبر سیف انتشارات دوران (با تاكيد بر محور تعریف مفاهيم و اصطلاحات مرتبط ، سنجش مشاهده اي ؛ سنجش عملكردي ، سنجش عاطفی ؛ سنجش رفتاري ، سنجش تكوینی؛ پوشه كار) راهنمای معلم در ارزشیابی توصیفی کد ۵/۵۳ سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی

منابع آزمون استخدامی آموزش و پرورش ۱۴۰۲ : حیطه تخصصی

حیطه تخصصی آزمون استخدامی ۱۴۰۲ وزارت آموزش و پرورش به شرح زیر است :

مفاهیم پایه متون و روش‌ های یاد دهی قرآن و هدیه‌ های آسمانی دوره ابتدایی
مفاهیم پایه متون و روش‌ های یاد دهی ریاضی دوره ابتدایی
مفاهیم پایه متون و روش‌ های یاد دهی علوم تجربی دوره ابتدایی
مفاهیم پایه متون و روش‌ های یاد دهی فارسی دوره ابتدایی
مفاهیم پایه متون و روش‌ های یاد دهی مطالعات اجتماعی دوره ابتدایی

برای مطالعه هر کدام از دروس فوق نیز منابع مطالعاتی زیر پیشنهاد می گردد :

مفاهیم پایه متون و روش‌ های یاد دهی قرآن و هدیه‌ های آسمانی دوره ابتدایی	نهج‌ القرآن راهنمای معلم قرآن اول تا ششم ابتدایی راهنمای معلم هدیه‌ های آسمانی پایه سوم و ششم
مفاهیم پایه متون و روش‌ های یاد دهی ریاضی دوره ابتدایی	راهنمای معلم ریاضی اول و ششم
مفاهیم پایه متون و روش‌ های یاد دهی علوم تجربی دوره ابتدایی	کتاب راهنمای معلم علوم تجربی دوم و چهارم و ششم
مفاهیم پایه متون و روش‌ های یاد دهی فارسی دوره ابتدایی	راهنمای معلم فارسی اول و چهارم و ششم
مفاهیم پایه متون و روش‌ های یاد دهی مطالعات اجتماعی دوره ابتدایی	کتاب راهنمای معلم اجتماعی پنجم و ششم ابتدایی